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    “这些东西有什么用，难道这韩国是靠占卜就能稳住的吗？”韩淑气愤的说到。

    “王上。臣认为，我们应该仿照秦国那样，政府出钱，聘请一些秦国教师来教授这些孩子。组织人手去学习一下秦国的教育体系。这些东西都是韩国没有的。一来积累增长经验，二来也算是给让韩国学习一下。”财政部长提出了自己的看法。

    “恩。说的没错。”韩淑听完之后，稍微气消了一点。点头称赞到。

    “王上，听说秦国的那些大臣，部长，只要有自己看法，有自己想法的人，都可以到大学，到学堂上讲授一堂课，而且很多人都可以在课后进行提问，这样的提问能够促进一些交流。我想，我们韩国是不是也如此办一下，毕竟。有官府出面，能够看到官府看重教育的力度。”财政部长说到。

    “没错。说的没错。”韩淑点点头。

    “这一点，寡人同意。可立即下令去办。”韩淑着急的说到。

    “此外。寡人认为，凡是那些有学问，有技术，还有各种技巧东西的工匠，他们也可以上课堂讲学。这些对他们来说，不算什么嘛？”韩淑说到。

    “王上。这样做自然有道理，但是恐怕那些工匠不可，要知道，那些工匠的手艺，都是他们吃饭的技艺。如果这些吃饭的技艺被别人学了去，恐怕，他们就难以存活下来。”财政部长提出了自己的看法。

    “哦。还有这样的事情。”韩淑显然没有料到还有这样一层。

    “如此说来，这件事情还的确横麻烦。”韩淑说到。这件事情的确麻烦，因为这些工匠学的手艺都是一代一代传承下来。有些都还是临时之前没有传承下来的好东西。但这些东西只能这样传承，因为他们要靠这些技艺存活下去，所谓教会徒弟饿死师傅，就是这样一个道理，这样的传承方法很不利于这些技术的传承以及发展。也正是有这样的局限性。导致技术在发展到一定程度的时候突然因为生物生命特征的原因导致流失，而后代有的时候需要花费很长时间才能回到这样的起点上来。

    “这的确有很大的难处。”韩淑想了想，也认为这样的事情很难办。
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