第(2/3)页 十月下旬,杨果来到了学生人数最多的京城,他将在这里开展多达十场的演讲,首先来到的是京城大学。 当然,杨果的演讲现在已经能够很好地把控节奏,而且表现得燃点十足。 特别是后面,杨果挥起手,问有多少人愿意分享自己一周可能也就一小时或者两个小时的空闲时间,与自己完全不了解的贫困落后的同胞们有一个美好的邂逅的时候,全场都举起了手! 这让杨果感动,但并不新鲜。真正让杨果惊讶的,是演讲结束后,从后面过来了一个黑人留学生,想要跟他进行交流。 对方的中文很别扭,但还在能够交流的范围。 杨果惊讶地发现,原来对方并不是米国人,而是真正来自非洲大陆的黑人。 国际交流生并不罕见,东山大学也有不少,但大部分学生都来自富饶的国度,京城大学体现出了与东山大学不同的地方,像这位黑人同学,却是来自坦桑尼亚,一个贫穷落后远超乎中华人民想象的国度! 这位来自坦桑尼亚的黑人同学对杨果所说的远程教育却是非常感兴趣! 杨果对坦桑尼亚的了解不多,但一些信息足够让杨果跟这位黑人同学进行探讨了。 坦桑尼亚是联合国宣布的世界最不发达国家之一。经济以农业为主,平年粮食基本自给。但是,它又是最重视教育的国家,跟中华一样,它实施小学到中学的义务教育,而且除了私立学校以外,大部分公立学校都是可以免费就读,扫盲率高达百分之九十,是非洲文盲率最低的国家之一。 “既然你们国家的教育水平还可以,那为什么你还对这个远程教育感兴趣?”杨果好奇地问道。 这位黑人同学中文别扭,但算是不错的了,杨果尝试用英文跟他交流,结果没弄明白对方在说什么,而他的母语——斯瓦希里语说得倒还挺溜的,但问题是杨果不会啊! 第(2/3)页